Yaratıcılık için arka plan müziğinden daha iyi sessizlik
Son araştırmalar, müzik dinlemenin yaratıcılığı artırdığı yönündeki popüler görüşü sorguluyor. Bunun yerine, sessizliğin ve hatta arka plan kitaplık gürültüsünün daha faydalı olduğunu önermektedir.
Gönüllü insanlarla bir dizi deney yaptıktan sonra, her ikisi de Birleşik Krallık'ta bulunan İsveç'teki Gävle Üniversitesi'nden ve Central Lancashire Üniversitesi ve Lancaster Üniversitesi'nden araştırmacılar, müziğin insanların ilgili görevleri çözme becerilerini "önemli ölçüde bozabileceği" sonucuna varmışlardır. sözlü yaratıcılık.
Artık dergide yer alan bir makale Uygulamalı Bilişsel Psikoloji ekibin "arka plan müziğinin yaratıcılığı artırdığı iddiasını eleştirel bir şekilde incelemek" için nasıl yola çıktığını anlatıyor.
Araştırmacılar, müzik dinlemenin insanların yaratıcılık gerektiren kelime görevlerini tamamlama becerisi üzerindeki etkisini araştırdı. Görevler, birçok bilim insanının "içgörüye dayalı süreçleri" içeren yaratıcılığı incelemek için kullandığı "Birleşik Uzak İlişkilendirme Görevlerinin (CRAT'ler)" bir çeşidiydi.
Lancaster Üniversitesi'nde psikoloji bölümünde çalışan ortak yazar Dr. Neil McLatchie, "sessiz arka plan koşullarına kıyasla fon müziği çalarken performans bozukluğuna dair güçlü kanıtlar bulduk" diyor.
Yaratıcı performansı test etme
CRAT sözlü yaratıcılık testi, bir kişiye üç kelime göstermeyi ve ondan üç yeni kelime veya kelime öbeği yapmak için üç kelimenin her birinin başına veya sonuna ekleyebilecekleri dördüncü bir kelime düşünmesini istemeyi içerir.
Örneğin, "sopa / yapıcı / puan" a yanıt olarak "eşleşme" kelimesini vermek doğru bir cevap olacaktır çünkü "kibrit çöpü, eşleştirici ve eşleşme noktası" üç kelime veya kelime öbeği oluşturur. Başka bir örnek, "güneş saati, güneş saati ve ayçiçeği" oluşturmak için "kadran / elbise / çiçek" e yanıt olarak verilen "güneş" kelimesidir.
Araştırmacılar, müziğin yaratıcı problem çözmeyi geliştirdiği iddiasını destekleyen çok az bilimsel kanıt olduğunu iddia ediyorlar.
Örneğin, müziğin yaratıcılığa yardımcı olduğunu gösterdiğini iddia eden bir araştırmaya atıfta bulunuyorlar. Bu çalışmada, katılımcıların ataş veya tuğla gibi gündelik bir nesne için düşünebildikleri kadar roman kullanımları sunduğu Alternatif Kullanımlar Görevini kullandı.
Bununla birlikte, Alternatif Kullanımlar Görevi yalnızca, bir kişinin farklı seçenekler üretmesine yardımcı olan “farklı düşünmeyi” içerir. Öte yandan CRAT'ler, yazarların "bir soruna tek ve doğru bir çözüm belirlemek için farklı fikirlerin bağlantısını" içerdiğini söylediği "yaratıcı yakınsak düşünme" talep ediyor.
Müzik sözlü çalışma belleğini bozar mı?
Son çalışmada, araştırmacılar, gönüllüleri CRAT sözlü yaratıcılık testlerini farklı arka plan sesi koşulları altında tamamlamaya davet ettikleri deneyler yaptılar.
Katılımcılar testleri sessiz bir arka plan, bir kütüphane gürültüsü arka planı veya müzik çalarken yaptılar. Üç farklı müzik türü vardı: sadece enstrümantal, tanıdık şarkı sözleriyle ve alışılmadık sözlerle.
Sonuçlar, müzik dinlemenin sözlü yaratıcılık görevlerinde performansı sessiz veya kütüphane gürültüsü arka planına kıyasla "önemli ölçüde bozduğunu" gösterdi. Bu bulgu, her üç müzik türünde de tutarlıydı.
Ayrıca bilinen şarkı sözleriyle müziğin etkisine yönelik testlerde müzik dinlemek, ruh hali üzerindeki etkisine ve katılımcının beğenip beğenmediğine bakılmaksızın performansı bozmuştur. Ekip, çalışırken tipik olarak müzik dinleyenler için durumun hala geçerli olduğunu keşfetti.
Araştırmacılar, altta yatan mekanizmaları incelememelerine rağmen, müzik dinlemenin yaratıcı problem çözmeyi destekleyen sözel çalışma belleğini bozabileceğini öne sürüyorlar.
Çalışma belleği, bilgiyi tutmak ve işlemek için geçici bir not defteri gibidir. Araba kullanmak, yazmak, sohbet etmek ve kararlar vermek gibi günlük aktiviteler işleyen hafızayı kullanır.
Beyin görüntüleme çalışmaları, konuşma için "birincil motor alanlar" inaktif olduğunda bile, işleyen belleğin "ikincil motor alanları" aktive ettiğini ortaya çıkarmıştır.
Bilim adamları, iki tür çalışma belleği olduğunu öne sürüyorlar: kelimeye dayalı bilgileri geçici olarak depolayan ve işleyen sözel çalışma belleği ve aynı şeyi görsel bilgilerle yapmak için görsel-uzamsal çalışma belleği.
Araştırmacılar ayrıca, katılımcıların bir kütüphane gürültüsü arka planının aksine sessiz bir arka planda tamamladıkları görevlerin performansında önemli bir fark bulamadılar. Bunun, kütüphane gürültüsünün “sabit durum” doğasının sözlü çalışma belleğine daha az ölçüde girmesinden kaynaklandığını öne sürüyorlar.
Yazarlar şu sonuca varıyor:
"[T] buradaki bulgular, müziğin yaratıcılığı artırdığı yönündeki popüler görüşe meydan okuyor ve bunun yerine, semantik içeriğin (şarkı sözleri, tanıdık şarkı sözleri veya alışılmadık şarkı sözleri yok) varlığına bakılmaksızın, müziğin içgörü problem çözmedeki yaratıcı performansı tutarlı bir şekilde bozduğunu gösteriyor. . "
